Cíl: Žáci v týmech představí výsledky své práce – naprogramovaný příběh a zhodnotí co se jim podařilo a co ne.
Objective: To present a teamwork outcome – a story programmed in Scratch and to evaluate own product and work, what was succeeded well and what was not managed well.
Cíl: Závěrečným dotazníkem, testem a úlohou ověřit vliv předchozí výuky programování ve Scratch na představy žáků o tom, jak funguje počítač.
Objective: Using a method of questionnaire, test and interview to find out the impact of teaching aimed to programming in Scratch on pupils thought and understanding how a computer works.
Cíl: Žáci nahrají zvuky pro své postavičky v příběhu. Nahrávkami zkusí nahradit textové bubliny v příběhu.
Objective: Students will record the audio for their characters/sprites in the story. They should try to replace the text bubbles with sounds in their story.
Cíl: Žáci provedou úpravy příběhů podle obdrženého hodnocení a uvedených vzorů. Dokončování příběhů.
Objective: Pupils will apply modify and adapt their programs according to comments, evaluation and instructions and according som examples which their teacher prepared for them. Completion stories.
Cíl: Žáci pokročí v programování děje příběhu podle scénáře.
Objective: Pupils go on programming of their stories according to their script.
Cíl: Žáci naváží na děj první scény změnou pozadí (kulis) pro druhé dějství příběhu a programují děj další scény podle scénáře.
Objective: Pupils follow-up their first scene by changing a background (scenery) for the second scene of the story. They program a process for the second scene in accordance with a scenario of their storytelling.
Cíl: Vytvořit skripty pro první scénu na zákldě zaslené zprávy „začátek“.
Objective: Create scripts for the first scene after broadcasting and receiving a message „beginning“
(Pokračování textu…)
Cíl: Podle scénáře nastavit výchozí nastavení sprite ve scéně.
Objective: Based on scenario initialize sprites in the scene.
Cíl: Porozumění základním pojmům z programování. Žák dokáže vysvětlit pojmy algoritmus, program, sekvence příkazů, vstup, výstup, proměnná, cyklus, větvení a ladění.
Objective: To understand basic concepts from computer programming to be able to get the drift what we do. To be able to explain and interpret a set of fundamental concepts: algorithm, program, command sequences, input, output, variable, cycle, branching and debugging.
Cíl: Žáci vytvoří alespoň 2 pozadí pro scénu a sprity pro ně! Detailně rozmyslí a rozpracují děj v 1. scéně na pracovní list.
Objective: To design and create a background for a Scene 1 of your story and sprites that perfom in the Scene 1. To think in more detail processes and sequences of events in the Scene 1.