Seznámení s prostředím Scratch 1.4
Cíl: Seznámit se s programovacím prostředím Scratch, jeho ovládáním a myšlenkou. Toto ověřit na jednoduché úloze.
Introduction into Scratch 1.4
Objective: To learn the Scratch programming environment, its operation and idea. This verify on the simple tasks.
- Opakování, seznámení s prostředím Scratch 1.4
- Vložení pozadí, pozicování ve scéně (odkaz na dotazník, otázku 8c – tlačítko)
- Sprite, základní „operace“ (funkce pero a zobrazení obrazce na monitoru, otázka 8b – šestiúhelník)
- Rozdělení týmů, kontrola a výběr příběhu
Z dnešní hodiny umíme: načíst pozadí, sprite, vkládat dílky s příkazy, ukládat projekt
Cvičení k vyzkoušení/opakování lekce: 
Zadání úlohy 01 Scratch ke stažení Scratch 1.4 (on-line), ve scéně jsou tři koťata Macourek, Camfourek a Pacička. Každé kotě má svůj úkol, po vyřešení úkolů by měla Pacička stát v levém horním rohu a Macourek s Camfourkem každý v jednom z dolních rohů obrazce, který namaluje Pacička. Pomozte jim tento úkol vyřešit:
- Po spuštění Pacička namaluje uprostřed scény čtverec o straně 200 kroků. Rozšířením úlohy může být místo čtverce šestiúhelník či změna v nastavení tloušťky a barvy pera.
- Po kliknutí na Macourka, Macourek oběhne po čáře Pacičkou nakresleného obrazce. Navíc může střídat kostýmy tak, aby to vypadalo, že běží a ne se jen klouže.
- Po stisknutí mezerníku se Camfourek vydá po čáře opačným směrem než Macourek, ale nebude se otáčet podle čáry, celou dobu bude stát na nohou. Navíc můžete pustit Camfourka i mimo čáru a měnit mu směr chůze stiskem kláves L a P . Po stisknu klávesy S jej zastavte a vraťte do rohu naproti Macourkovi.
Úkoly do příště (pracovní list):
Každý ví s kým je v týmu. Každý tým má své jméno a ví, na jakém příběhu pracuje. Pracovní list vyplňuje každý svůj. V prostoru pro obrázky postav a pozadí zkusí načrtnout své představy. Tyto obrázky pak ve dvojici (týmu) proberete a dohodnete se na společném řešení.
- Napište společně v týmu příběh (pohádku) – maximálně 10 větami.
- Nakreslete scénář příběhu v podobě komiksu.
- Rozmyslete si časový průběh vašeho příběhu.
- Nakreslete postavičky ve Scratch.
- Navrhněte pozadí jednotlivých scén.
Materiály ke stažení:
- Prezentace – Scratch: Opakování, formát pdf
- Pracovní list 1, ve formátu pdf
- Jedno z možných řešení cvičení, Scratch 1.4 (on-line)
Pod čarou/aneb něco navíc: Online prostředí pro tvorbu scénáře (storyboard): https://www.storyboardthat.com/
Objectives:
- To revise what has been studied and to practice Scratch 1.4
- To insert a background, to define a position of a sprite on a scene (reference to the Questionnaire, question 8c – button)
- To learn fundamental „actions“ with sprites (to use a function „pen“; to display a pattern on a monitor; reference to the Questionnaire, question 8b – hexagon)
- To create pupil teams, to control a choice of story
At the end of the lesson you would be able: to upload a background, and sprites, to insert pieces with commands, and to save a project
Exercises to try/to drill-and-practice:
Assignment available for download Scratch 1.4, (on-line): On the scene there are three kittens Macourek, Camfourek and Pacička. Each kitten has a task to change a position on the scene: Pacička should move to the top left corner; Macourek and Camfourek each of them should move to a lower corner of the pattern that Pacička is drawing. Help them to solve this problem.
- After starting a program Pacička is drawing a 200 steps square in the middle of the scene. (Modification of this task: Pacička is drawing a hexagon instead of the square, we can change a thickness and a colour of pen).
- After a mouse klicking on Macourek Macourek (tracks) runs around on a line that was drawn by Pacička. Macourek can change its dress to keep up appearances or illusion Macourek is running and not gliding over the line.
- By a space bar pressing Camfourek goes around the line in the opposite direction than Macourek. Camfourek will not turn around the line, but all the time it will be standing on feet. And besides, Camfourek can leave the line to go aside it and by pressing a key L or P Camfourek can change a direction of its walk. By pressing a key S stop Camfourek and place it just opposite to Macourek.
Main principles for teamwork:
(1) Everybody knows who is his/her colleague in a teamwork.
(2) Each team has a name. Each member of the team gives consent to its name. A team can have two members, extraordinarily one or three members.
(3) All members of a team know which story his/her team composses and is adapting.
(4) Each member of the team completes his/her own worksheet to be able to continue at any time including in a case if his/her team-partners are absent.
Homework (Worksheet):
- Co-operatively write a story (fairy story) – use max. 10 sentences.
- Draw a script of your story in a shape of a comics with four sequences (storyboad with four scenes).
- Think about a course of events in your story.
- Draw sprites in Scratch.
- Design a background of each sequence (scene).
Try sketching your ideas or visions in a worksheet. In a teamwork with your discuss about created pictures and strike a deal with your colleague on a common solution.
Materials to download:
- Presentation: Scratch: Opakování (pdf)
- Worksheet 1 (pdf)
- Example of a solution, Scratch 1.4 (on-line)
Footnote or something extra: Online environment for script production (storyboard): https://www.storyboardthat.com/